Os metadados bibliográficos identificam a publicação como parte da Revista ft, publicada pela Revista ft Ltda, e registram o DOI 10.69849/k4wgde98.
Para decisões educacionais, esses dados bibliográficos, por si só, não permitem avaliar resultados de aprendizagem, como as práticas são implementadas em sala de aula ou seus efeitos sobre professores e estudantes. Essas questões exigem evidências específicas que não estão detalhadas nos dados disponíveis.
